Voor u ligt alweer het laatste nummer van een veelbewogen 2020. Een jaar vol uitdagingen voor onderwijs en zorg, en we leren tegen de klippen op. In dit nummer weer diverse aanknopingspunten om met die vraag aan de slag te gaan en nieuwe wegen te zoeken. lees verder »
Jan Bransen, hoogleraar filosofie en academisch leider van het Teaching and Learning Centre aan de Radboud Universiteit, houdt een stevig pleidooi voor ander onderwijs. lees verder »
Fysieke gezondheidsklachten ten gevolge van de fysieke belasting tijdens stage of werk beginnen al bij verpleegkundestudenten. Het is van belang dit al in een vroeg stadium aan te pakken. Maar welke wetenschappelijk onderbouwde interventies zijn er beschikbaar en in hoeverre zijn deze effectief? Dat is de vraag waarin dit artikel beoogt meer inzicht te krijgen. lees verder »
In de opleidingen tot verpleegkundige werkte men binnen de School of Nursing van de University of North Carolina al langere tijd met simulaties. In dit onderzoek hebben ze de drie vormen van simulatie samengebracht in combinatie met de inzet van telehealth. In een fenomenologische kwalitatieve studie is onderzocht welk effect dit heeft op de inter- en intraprofessionele samenwerking. lees verder »
Veel werkgevers in Taiwan geven aan dat recent afgestudeerde verpleegkundigen onvoldoende competent zijn om de dagelijkse zorg uit te voeren. De zorg wordt ook steeds complexer. Dit was aanleiding om het curriculum kritisch te herzien en nieuwe onderwijsmethoden te implementeren. Een steeds populairdere onderwijsmethode om de betrokkenheid van studenten bij hun leerproces te vergroten, is flipped classroom. lees verder »
Mieke Hollander, Zorg4Effect, en Ferdy Pluck, Amethist verslavingszorg en Hogeschool Utrecht, laten zien hoe ver je kunt komen door te netwerken. lees verder »
De COVID 19-pandemie laat op indringende wijze zien wat het maatschappelijk belang is van het beroep van verpleegkundigen. De schaarste komt nog pregnanter naar voren. De gezondheidszorg draait op verpleegkundigen, de witte soms onzichtbare motor. Ineens is verpleegkundige een vitaal en cruciaal beroep. lees verder »
‘If you would ask me the three things Philadelphia most needs to conquer the epidemic, I would tell you. Nurses, more nurses and yet more nurses.’ Dit is geen uitspraak in het licht van COVID-19, maar een oproep van meer dan honderd jaar geleden, ten tijde van de Spaanse griepepidemie. lees verder »
Het aantal ouderen groeit. Zij wonen langer thuis, waardoor de wijkverpleging zal moeten uitbreiden. Het is daarom van belang dat in gezondheidsonderwijs aandacht wordt besteed aan wijkverpleging. Om een levensechte situatie te ervaren, is een 360 gradenvideo over wijkverpleging door Nynke de Jong et al. gemaakt. lees verder »
In deze leerpraktijk behandelen we de leerstrategie ‘mentale simulatie’. Simulatieonderwijs is een breed geaccepteerd onderwijsconcept in de gezondheidszorg. Maar simulatie kan je ook toepassen met een instrument dat iedereen bij zich heeft, namelijk je brein. Met mentale simulatie verbeeld je bewust beroepssituaties (doen alsof) met als doel de prestatie te verbeteren. lees verder »