Studenten van zorgopleidingen komen palliatieve zorg in de praktijk veel tegen, vaak al in hun eerste leerjaar. Dit onderwerp vraagt meer aandacht in de curricula van zorgopleidingen. Docenten van ROC’s en Hogescholen zijn niet altijd op de hoogte van (ontwikkelingen in) de palliatieve zorg. Daarom werd in ieder Consortium Palliatieve Zorg een training voor docenten aangeboden waarin zowel kennis, onderwijsmaterialen en werkvormen werden uitgewisseld. De digitale training werd verzorgd door lokale gastdocenten uit de praktijk. In totaal participeerden 153 docenten van 25 ROC’s en 12 Hogescholen. Zij voelden zich na de training beter toegerust om palliatieve zorg te doceren.
Studenten worden vaak al vanaf hun eerste opleidingsjaar geconfronteerd met palliatieve zorg. Dit heeft een grote emotionele impact op studenten en/of beginnende verpleegkundigen. Er ligt een taak voor de onderwijsinstellingen om te voorzien in theoretische kennis, praktische vaardigheden en persoonlijke competenties (Witkamp e.a., 2020, Courtens e.a., 2018, 2019).&ellipsis;
Nog geen inloggegevens? Maak een account aan