Methode: literatuuronderzoek. Gebruik van meerdere databanken; artikelen niet ouder dan 10 jaar, uitsluitend Engelstalig en alleen over gediplomeerde verpleegkundigen. De kwaliteit van de artikelen werd beoordeeld met de Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT). Van de 317 artikelen voldeden 10 artikelen aan de inclusiecriteria; 9 kwantitatieve en 1 kwalitatieve studie.
Resultaten: de heterogeniteit van de onderwijsprogramma’s ( verschil in lengte, opzet, wijze waarop de resultaten gemeten zijn), maakt het niet mogelijk om een meta-analyse uit te voeren. De bevindingen zijn beschreven aan de hand van kenmerken van de onderwijsprogramma’s. &ellipsis;