De onderzoekers hebben, op basis van een literatuuronderzoek, een vragenlijst opgesteld voor de deelnemende docenten, bestaande uit twee delen en achttien vragen. De vragen waren gericht op de sociaal demografische en professionele kenmerken van de deelnemers, educatieve ervaringen, opvattingen, ervaren moeilijkheden en aanbevelingen.
Tevens werd gebruik gemaakt van de Perceptions of Distance Education Scale (PDES), ontwikkeld door Gök en K?l?ç Çakmak (2020). Deze bestaat uit 21 items, verdeeld over drie subdimensies:
- Perceptie van basisperspectief: onderzoekt hoe docenten afstandsonderwijs zien;
- Toegang tot bronnen: onderzoekt de toegang van verpleegkundigen, docenten en studenten tot de lesmiddelen en omgeving van het afstandsonderwijs;
- Onderwijsplanning: onderzoekt de functiebeschrijvingen, verantwoordelijkheden en verwachtingen