Inleiding
De ouderzorg verandert. Meer dan voorheen wordt verwacht dat de zorg persoonsgericht is en in een nauw samenspel met clie?nten en hun naasten invulling krijgt. Zorgverleners moeten zich verhouden tot deze veranderingen. Het is van belang dat ze hun waarden en talenten onderzoeken en met elkaar ontdekken hoe ze de zorg invulling geven. Duurzaam gemotiveerd blijven (samen) werken aan deze veranderende context vraagt een werkklimaat waarin zorgverleners autonomie ervaren om te handelen naar hun (professionele) waarden, en waarin ze zich competent en verbonden voelen (Ryan en Deci, 2000).
Invulling geven aan de veranderende zorg kan niet worden voorgeschreven of gei?mplementeerd, het behoeft een continu leerproces. Dat leren kan formeel, via geplande leeractiviteiten met een zorgkwalificatie of certificaat als resultaat. Het leren vindt ook