Leren in de context van de beroepspraktijk lijkt bij uitstek dé manier waarop leren echt kan plaatsvinden. Maar zo gemakkelijk is het helemaal niet, blijkt vaak. Een pleidooi voor het behoud van de (opleiding tot) praktijkopleider.
1. Waarom is leren in de context van de beroepspraktijk moeilijker dan het lijkt?
‘Leren in de praktijk verloopt niet altijd formeel en volgens planning. Het biedt boeiende mogelijkheden als je op het juiste moment de leersituatie van de student herkent en het leerproces expliciet naar voren kunt brengen in het werk. Deze specifieke didactische en begeleidende competenties zijn niet vanzelfsprekend aanwezig bij begeleiders op de werkvloer.’