Interprofessionele samenwerking is essentieel binnen het behandelen en begeleiden van cliënten met complexe zorgvragen. Het wordt echter, met name in de eerstelijns gezondheidszorg, door professionals als zeer moeilijk ervaren (Stans, Stevens, & Beurskens, 2013). Om interprofessionele samenwerking te verbeteren is het noodzakelijk om toekomstige professionals toe te rusten met de juiste competenties. Dit wordt interprofessional education (IPE) genoemd (Liaskos et al., 2009). Studenten van de opleiding Ergotherapie van Zuyd Hogeschool onderzochten in het kader van hun afstudeeronderzoek wat de ervaringen zijn van stagebegeleiders in de eerste lijn met IPE bij de begeleiding van stagiaires.
