Inhoud
- Inleiding
- Doel
- Uitgangspunten
- De propedeuse
- Het tweede studiejaar
- Het derde en vierde jaar
- Tot slot
- Literatuur
Het aanleren van verpleegtechnische vaardigheden wordt door de meeste studenten ervaren als het ‘leukste’ van de opleiding. Tegelijkertijd ervaren vaardigheidsdocenten dat er maar heel weinig tijd is om de student vaardig te maken. De instellingen daarentegen stellen steeds meer eisen aan de student met betrekking tot hun vaardigheden. Dit heeft nogal eens tot gevolg dat studenten geen voorbehouden handelingen mogen aanleren tijdens hun stage. Zie hier een spanningsveld waar docenten en studenten mee te maken krijgen.
Inleiding
&ellipsis;