Een krachtige leer- en werkomgeving om te kunnen leren en verbeteren in de dagelijkse zorgpraktijk is in veel zorginstellingen nog niet aanwezig (Woudstra et al., 2021). Om het leren en verbeteren in de dagelijkse praktijk te stimuleren, zijn met financiering van ZonMw in de afgelopen jaren 13 projecten gestart. Deze projecten richten zich op het ontwikkelen
en toepassen van methodieken om te leren en verbeteren in de dagelijkse praktijk.
Maar hoe maak je inzichtelijk of de methodiek daadwerkelijk bijdraagt aan leren en verbeteren? De projecten zetten hiervoor allerlei kwantitatieve en kwalitatieve instrumenten in. Er is tot op heden geen overzicht van deze instrumenten en met welk doel deze zijn ingezet. Wel is bekend dat de variëteit, vooral in de inzet van de kwantitatieve instrumenten, groot is. Het doel van dit onderzoek was dan ook om een overzicht te maken van alle gebruikte kwantit