Een combinatie van kwalitatief en kwantitatief onderzoek is uitgevoerd bij een groep van 34 vierdejaars verpleegkundestudenten van één opleidingsinstituut. Zij kregen vijf face-to-face workshops van negentig minuten, gegeven door twee vrouwen met hiv. Daarnaast was er contact met (individuele) studenten via Moodle. Studenten vulden voor de eerste en na de laatste bijeenkomst een vragenlijst in en na elke workshopsessie werden twee focusgroepen gehouden met behulp van een semigestructureerde interviewguide. Analyse van de gegevens vond plaats met SPSS (20) en Atlas Ti.
Van de studenten waren er 27 vrouw; de gemiddelde leeftijd was 22,4 jaar. Het merendeel had geen familie of vriend met hiv (91%), geen eerdere training over hiv gevolgd (71%) en geen ervaring als zorgprofessional met hiv (65%). De kwantitatieve resultaten laten een significante verbetering zien in (onder andere) kennis