Inleiding
De complexiteit van de zorgverlening in verpleeghuizen is toegenomen de afgelopen jaren. Bewoners komen op hogere leeftijd in de verpleeghuizen en hebben meer complexe problematiek. Om kennis en vaardigheden te blijven ontwikkelen en een hoge kwaliteit van verpleeghuiszorg te kunnen blijven garanderen, is het belangrijk om te weten hoe zorgverleners continu leren en ontwikkelen en hoe dit te ondersteunen is. In Nederlandse verpleeghuizen is ruim 80 procent van het verzorgend personeel mbo-opgeleid: assistenten, helpenden, verzorgenden en verpleegkundigen niveau 4. Daarom wilden we de leeractiviteiten van deze grote groep zorgverleners onderzoeken.
Mbo-studenten leren het beroep van zorgverlener via een beroepsopleiding met stages in de zorg, de beroepsopleidende leerweg (BOL) of via werk in de zorg met lesdagen, de beroepsbegeleidende leerweg (BBL). Het w