Een reviewstudie

Werkplekleren is een onmisbaar onderdeel van een beroepsopleiding. Opleidingen en leerbedrijven worstelen echter vaak met de positionering en inrichting van het werkplekleren. Niet zo vreemd: het leren op de werkplek heeft nu eenmaal een ander karakter dan ‘schools’ leren. Om te kijken welke wetenschappelijke kennis nu eigenlijk beschikbaar is over de pedagogisch-didactische vormgeving van werkplekleren in het initieel beroepsonderwijs, voerden onderzoekers van het HAN-kenniscentrum ‘Kwaliteit van Leren’ een systematische reviewstudie uit. Uitkomst van de studie is een set van elf ontwerpregels voor de organisatie en inrichting van werkplekleren.