De onderzoekers hebben literatuur gezocht in relevante databanken vanaf de start van het bestaan van de databank tot 20 augustus 2020. Alle onderzoeken rondom het simuleren van mensen met psychische stoornissen, gebruikt voor educatieve doeleinden, kwamen in aanmerking. De primaire uitkomsten waren gebaseerd op de Kirkpatrick-criteria: attitudes, vaardigheden, kennis, gedrag en gezondheidsuitkomsten bij cliënten. Van de 52.705 gevonden studies bleven er na screening op titel en abstract 118 relevante artikelen over die in de review zijn gebruikt. Elf daarvan bleken geschikt voor de meta-analyse.&ellipsis;
Effectiviteit van simulatietraining in de psychiatrie
Verpleegkundigen staan in de frontlinie van de geestelijke gezondheidszorg, maar hebben vaak beperkt toegang tot specialistische psychiatrische opleidingsmogelijkheden. Simulatietraining is bij veel specialisaties effectief gebleken bij bijvoorbeeld het verbeteren van medische fouten beheren, patiëntveiligheid en teamwork. Piot et al. (2021) hebben een systematische review en meta-analyse gedaan naar de effectiviteit van simulatietraining in de psychiatrie voor verpleegkundestudenten, verpleegkundigen en verpleegkundig specialisten.