Tijdens de coronacrisis moest de zorgsector in hoog tempo een groot aantal (nieuwe) collega’s inwerken. En dan ook nog eens veelal op afstand. Voor de academie van ons ziekenhuis was de plotselinge overgang naar volledig online onderwijs even schakelen. Onze digitale leermiddelen waren onvoldoende ingericht om tot hetzelfde leereffect te komen als klassikaal onderwijs. Zo moesten we op zoek naar alternatieven.
Virtual reality stond voor mij altijd gelijk aan complex, duur en tijdrovend. Maar nood breekt wet, dus ik startte to?ch mijn eerste VR-project. Het bood ons namelijk de mogelijkheid om op een levensechte manier te oefenen, maar wel op een veilige en