Inleiding
Een ziekenhuis is een dynamische omgeving waarin dreigingen zich op ieder moment tot een risico kunnen ontwikkelen. Daarnaast worden medische technieken steeds gevarieerder en complexer en dat vraagt verdergaande specialisatie van artsen en verpleegkundigen. Vaak zijn meerdere zorgprofessionals betrokken bij de zorg voor een patie?nt. Daardoor worden communicatie en samenwerking complexer en zijn teamworkvaardigheden cruciaal (De Bruijne en Bleeker, 2013). Hierdoor groeit de interesse voor interprofessioneel leren.
Het UK Centre for advancement of interprofessional education (CAIPE, 2002) beschrijft interprofessioneel leren als alle gelegenheden waar professionals van twee of meer gespecialiseerde beroepsgroepen leren met, van en over elkaar met de bedoeling samenwerking en kwaliteit van zorg te verbeteren. Sinds de verschijning van het