Inleiding
Practoraten voorzien in de behoefte om onderzoek en innovatie in ROC’s te vergroten. Aan de ene kant is de mbo-onderwijspraktijk onvoldoende verbonden met praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek en aan de andere kant stimuleren de practoraten hun docenten (én docent-onderzoekers) om onderzoek te doen. In dit artikel wordt verkend wat het doel van onderzoek binnen een practoraat is, welke onderzoeksactiviteiten binnen een practoraat worden vervuld en hoe de onderzoeksresultaten bijdragen aan duurzaam beroepsonderwijs, gelardeerd met ervaringen van docent-onderzoekers werkzaam in het practoraat ‘versterken leerproces niveau 2’ in ROC van Twente.
Practoraat
Op de website ‘Ieder mbo een practoraat’ (2018), onder veelgestelde vragen,