Inleiding
Door de transitie in de ouderenzorg hebben verzorgenden en verpleegkundigen in verpleeghuizen andere vaardigheden nodig. De zorgverlening is deels verschoven van zorgen voor naar begeleiden, samenwerken en ondersteunen. Dat deze ombuiging nog niet geslaagd is, blijkt uit notities van de Inspectie van de Gezondheidszorg waarin zij meermalen de noodklok luidt over onvoldoende kwaliteit van zorg in de verpleeghuizen (IGZ, 2014; 2015; 2016). De scholing zou structureel achterblijven bij de zorgvraag van cliënten. Ook een internationaal consortium adviseert meer toerusting van verpleegkundigen in de ouderenzorg (McGilton et al., 2016). Leertrajecten zijn nodig, met name voor verzorgenden, omdat zij zich onvoldoende toegerust voelen om de genoemde omslag te maken in hun dagelijkse werk (Actiz, 2015).
&ellipsis;