Kennis die werkt

  • 12 min.
  • Overige

In onze kennisintensieve samenleving wordt kennisdeling als onderdeel van een cyclisch proces van kennismanagement een steeds belangrijker vraagstuk binnen het onderwijs. Kennisdeling binnen het gezondheidszorgonderwijs is echter geen vanzelfsprekende aangelegenheid en zal moeten worden georganiseerd op een zodanige manier dat docenten gemotiveerd raken om een actieve rol te spelen in dit proces. In dit artikel wordt ingegaan op een aantal instrumenten dat reeds beschikbaar is en ingezet kan worden in kennisdeling binnen het middelbare en hogere beroepsonderwijs, gevolgd door aanbevelingen met betrekking tot een toename van het actieve gebruik door docenten.

Inhoud

  • Kennisdeling als onderdeel van kennismanagement
  • Lectoraten
  • &ellipsis;

Abonneer u direct en krijg toegang tot alle artikelen

Abonneer nu

Heeft u al een account?