Dit themanummer van Onderwijs en gezondheidszorg gaat over kennis. Over wat je kunt verstaan onder kennis, over soorten kennis, over kennisverwerving, over de mogelijkheden van kennis en over de grenzen ervan, over het al of niet kunnen managen van kennis en vooral over het delen van kennis. Dit alles in verband met een meer optimale toepassing van kennis in opleidingen voor beroepsuitoefening en in dit geval voor beroepen in de gezondheidszorg. In een achttal bijdragen belichten verschillende auteurs, afkomstig uit diverse werkvelden, deze en ermee samenhangende aspecten. Zo ontstaat er een rijk beeld met wisselende perspectieven van kennis over kennis.
Inhoud
- Kennisverbindingen
- Kennisdeling
- Pedagogische grondhouding