Dit nummer staat in het teken van nieuwe ontwikkelingen en van vernieuwingen. Nieuw zijn interviews met lectoren waarin duidelijk de kenniscirculatie tussen hoger beroepsonderwijs en de beroepspraktijk, waar zich in rap tempo ontwikkelingen voltrekken, voorop staat. De aftrap hiervoor doet Ans Grotendorst.
Na een artikel over actualisatie en herontwerp van de kwalificatiestructuur V&V in het vorige nummer nu een verslag van een project waarin een inhoudelijke vernieuwing aan bod komt door palliatieve zorg een duidelijker plaats in het HBO-V-curriculum te geven. Een mooi voorbeeld van een onderwijsvernieuwing die zodanig vorm is gegeven, dat flexibele inpassing in andere curricula goed mogelijk is. Daarvoor verwijs ik graag naar de rubriek Interactief waarin een cd-rom die gedurende dit project is ontwikkeld, wordt beschreven.
&ellipsis;