‘Communities of practice’: een sociale theorie van leren

‘Learning is the engine of practice, and practice is the history of that learning,’ is een uitspraak van Etienne Wenger. Wenger benadrukt in deze stelling het feit dat de beroepspraktijk een centrale functie vervult in het onderwijsproces. In dit artikel beschrijft Henk Ritzen een aantal aspecten rondom het leren binnen zogenaamde communities of practice. Het artikel sluit aan bij de Toolkit over ditzelfde onderwerp op pagina I-IV in dit nummer.