Deze Toolkit sluit aan op de inhoudelijke materie in het hoofdartikel van dit nummer, ‘Transfervaardigheden: niet aangeboren maar aangeleerd!’, eveneens geschreven door Rob van der Peet (zie pagina 3-15). In deze Toolkit kunnen studenten zich, aan de hand van analogieën en analoge redeneringen, transfervaardigheden eigenmaken. Gezien het feit dat studenten transfervaardigheden in uiteenlopende &ellipsis;
